<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Wed, 21 Dec 2016 13:51:50 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://gevorkyan.ucoz.net/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Многогранники в окружающем нас мире</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;МНОГОГРАННИКИ В ОКРУЖАЮЩЕМ НАС МИРЕ.&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;Козача Марина, обучающаяся группы ФП-1&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;КГКП &amp;laquo;Тобольский профессионально-технический колледж&amp;raquo;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;Научный руководитель : Геворкян А.Р., преподаватель математики&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На уроке математики&amp;nbsp; мы изучали тему&amp;nbsp; &amp;laquo;Построение сечений многогранников&amp;raquo; через проектную работу. Вся группа с удовольствием изучала эту тему, решали задачи, делали чертежи, поделки, готовили презентации. На уроке &amp;ndash; проекте мы рассмотрели каждую работу. И после этого урока я задалась вопросом &amp;laquo;Действительно ли&amp;nbsp; многогранники вокруг нас? Видим ли мы их так же, как видят их великие творческие люди и ученые?&amp;raquo;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Я поставила перед собой такую цель:&lt;/strong&gt; систематизировать свои &amp;nbsp;знания и получить &amp;nbsp;новую информацию о &amp;nbsp;многогранниках и их практическом применении.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/mnogogranniki_v_okruzhajushhem_nas_mire/1-1-0-5</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/mnogogranniki_v_okruzhajushhem_nas_mire/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Wed, 21 Dec 2016 13:51:50 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>По ступенькам бизнеса</title>
			<description>&lt;p&gt;Разработка &amp;nbsp;данного&amp;nbsp; урока &amp;nbsp;посвящена &amp;nbsp;22-летию национальной валюты Казахстана. В ней прослеживается метапредметная взаимосвязь казахского языка и литературы, математики, истории Казахстана и обществознания. С помощью различных форм и методов обучения и воспитания активизируется познавательный интерес к истории &amp;nbsp;республики, к культуре различных народов, к изучению государственного языка. Они получают необходимые сведения по развитию предпринимательства, решают задания прикладного характера, пополняют словарный запас &amp;nbsp;терминами из экономической сферы. У обучающихся формируется системный подход к взглядам на окружающий мир, воспитывается &amp;nbsp;активность, умение работать в команде, ответственность.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Данная разработка адресована преподавателям казахского языка и литературы, математики, истории Казахстана, обществознания, экономики.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/po_stupenkam_biznesa/1-1-0-3</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/po_stupenkam_biznesa/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Wed, 15 Jun 2016 04:16:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Вопросы воспитания полиэтнической культуры студентов через призму духовного наследия И. Алтынсарина и А.Кунанбаева.</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Одним из источников актуальных проблем для общества являются современные условия этнического многообразия, в которых растет и формируется современное подрастающее поколение &amp;ndash; &amp;laquo;продукт мира без границ&amp;raquo;. &amp;nbsp;Открытость мира, глобализация &amp;nbsp;политического, экономического, религиозного и культурного пространств &amp;nbsp;выдвинули проблему формирования этнокультурной толерантности, так как сегодня обособленное существование народов и культур становится невозможным.&amp;nbsp; [ 1] Эта мысль хорошо прослеживается&amp;nbsp; в педагогическом наследии выдающихся казахских просветителей И. Алтынсарина и А.Кунанбаева.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/voprosy_vospitanija_poliehtnicheskoj_kultury_studentov_cherez_prizmu_dukhovnogo_nasledija_i_altynsarina_i_a_kunanbaeva/1-1-0-2</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator>Геворкян Александр Робертович</dc:creator>
			<guid>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/voprosy_vospitanija_poliehtnicheskoj_kultury_studentov_cherez_prizmu_dukhovnogo_nasledija_i_altynsarina_i_a_kunanbaeva/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Wed, 15 Jun 2016 04:03:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Математика в профессии Повар</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;АННОТАЦИЯ.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;В разработке данного урока прослеживается метапредметная взаимосвязь математики, производственного обучения, технологии приготовления пищи,&amp;nbsp; оборудования предприятий общественного питания. С помощью различных форм и методов обучения и воспитания активизируется познавательный интерес к математике и специальным дисциплинам по профессии &amp;laquo;Повар&amp;raquo;. Обучающиеся решают задания прикладного характера, пополняют словарный запас&amp;nbsp; профессиональных терминов. У &amp;nbsp;них &amp;nbsp;формируется&amp;nbsp; умение математически обрабатывать самостоятельно получаемые данные, создаются&amp;nbsp; условия для формирования умений и навыков применять знания в различных конкретных ситуациях,&amp;nbsp; &amp;nbsp;воспитывается&amp;nbsp; активность, умение работать в команде, ответственность.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Данная разработка адресована преподавателям &amp;nbsp;&amp;nbsp;математики, &amp;nbsp;мастерам&amp;nbsp; производственного обучения и преподавателям специальных дисциплин.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/matematika_v_professii_povar/1-1-0-1</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://gevorkyan.ucoz.net/publ/matematika_v_professii_povar/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Tue, 14 Jun 2016 15:11:54 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>